Nuovo orario...

Nonostante tutta la mia arte oratoria e le mie capacità da mediatore, partorie l'orario scolastico è stata un'agonia. Il travaglio è durato 15 giorni durante i quali sono successe cose dell'altro mondo... liti, dispetti, cattiverie tra le insegnanti, menefreghismo della direzione e, tranne che in qualche caso, assoluta mancanza di rispetto nei miei confronti e, soprattutto verso i bambini...
Questo è il nuovo orario. Ora vedremo che succede... ;-)

ORARIOOOO!!!

Quasi un parto gemellare, ma questa mattina ha avuto luce, finalmente, l'orario (spero definitivo) del progetto "Alfabetizzazione motoria nella scuola primaria"...
Ora non resta che darsi da fare!

Alfabetizzazione motoria, si riparte...

Come l'anno scorso ( http://runemotion.blogspot.com/search/label/alfabetizzazione%20motoria ), dal 14 febbraio riparte il progetto CONI/MIUR riguardante l'attività motoria nella scuola primaria. All'esercito dei circa 1000 (anche i garibaldini erano circa 1000...!) scienziati motori/diplomati isef che hanno inaugurato il progetto pilota lo scorso anno scolastico, quest'anno se ne aggiungono altri, in virtù del fatto che, il successo ottenuto nel 2010, ha aperto le porte ad un piccolo investimento del ministero e, quindi, ad una implementazione delle province/scuole interessate.
Anche in questo 2011 farò parte della partita, cercando di portare e lasciare un po' di me nelle scuole e, se possibile, come già successo, ricevere dai bambini quelle lezioni di vita che ci aiutano a sentirci più umani, più veri.
Questa settimana definirò l'orario con le scuole e poi lo pubblicherò!!

The end... to be continued?

Allora, le lezioni di "alfabetizzazione motoria" le ho terminate già da qualche giorno, però, in maniera ufficiale, il progetto pilota di educazione motoria nella scuola primaria, è terminato oggi, con l'invio al CONI dell'ultimo materiale richiesto (conta precisa delle ore di lezione svolte).
Che dire... sono decisamente soddisfatto di come sono andate le cose, anzi, sono veramente dispiaciuto che il tutto sia già finito. Continuerà? Non lo so, le notizie sono nebulose e frammentarie; spero di si. Ciò che ho costruito (abbiamo costruito, io ed i miei piccoli amici...) ha sicure e forti fondamenta ed ogni saluto, abbraccio, sorriso che mi fanno i "miei" ragazzi ogni volta che li incontro per strada è sincero testimone del fatto che, effettivamente, il lavoro è stato ben condotto. Con il cuore.

...un nuovo inizio

Sono piuttosto abituato a ripartire da capo, da zero, a rimettermi in discussione. Devo confessare che, in fondo, è una cosa piacevole (almeno per me), mi regala un brivido strano, una sensazione forte e bizzarra che fonde la paura con l'entusiasmo, l'ansia con l'eccitazione, l'apatia con la curiosità, l'attesa con la scoperta. Strano eh? Non riesco a definire le emozioni che provo ad iniziare un nuovo progetto, ma sono un mal di pancia piacevole di cui non riesco a fare a meno, ancora.
La nuova avventura scolastica nella quale mi sono imbarcato è ancora in questa fase, come una barchetta in balìa delle onde sono trascinato in questo turbillion emozionale che, a sorpresa, mi sta coinvolgendo molto....
Il bello è, che pur presentandomi come insegnante, sto imparando tantissimo dai miei giovanissimi allievi...

Orario scolastico!!!

Come promesso nel post precedente, pubblico l'orario delle lezioni che mi vedranno impegnato nei tre plessi scolastici assegnatomi.
Mi aspettano tre mesi di fuocooo!

Alfabetizzazione motoria

Partiamo dal significato del termine: l'alfabetizzazione è il grado di sviluppo delle capacità individuali di lettura e scrittura, con riferimento al gruppo culturale di appartenenza. Estensivamente può essere intesa come l'attività di fornire, a persone analfabete, gli strumenti culturali sufficienti a renderle capaci di leggere e scrivere. Può inoltre riferirsi all'attività di fornire strumenti di utilizzo di particolari linguaggi. In questo senso l'uso del termine è in grande espansione (tratto da Wikipedia).

In questo senso, l'alfabetizzazione motoria rappresenta principalmente il grado di sviluppare le capacità individuali di movimento, di muoversi ed inoltre, a mio modo di vedere, la capacità di "alfabetizzarsi alla vita", cioè di inserirsi socialmente nel mondo, attraverso il movimento e la strutturazione delle capacità motorie. L'alfabetizzazione culturale, quindi, racchiude (e non potrebbe essere altrimenti, vista l'origine dell'uomo, e la sua evoluzione grazie al movimento) al suo interno quella motoria, in un connubio inscindibile e meravigliosamente funzionale.

Il 2 dicembre 2009, è nato il progetto, a firma CONI/MIUR (Ministero Università e Ricerca), "alfabetizzazione motoria nella scuola primaria".

Cosa significa. Semplicemente ci si è accorti che: l'Italia sta diventando un paese di obesi, le spese per la sanità sono alle stelle, a scuola NON si svolgono le lezioni di educazione fisica (tranne che in rari casi non si va più in là della partitella a calcio o pallavolo), nella scuola primaria NON esiste la materia (tranne che in alcune collaborazioni scuola - società sportive, dove si lavora su uno sport, senza indagare se i bambini hanno le basi motorie per poterlo imparare in maniera performante, sicura e produttiva) ed in ultimo, la coscienza sportiva del nostro paese sta andando a farsi benedire...

Ritornando al progetto: il 15 febbraio p.v. partirà una fase pilota che coinvolge solo 1000 plessi scolastici (con quindi 1000 insegnanti e 100 supervisori degli stessi) in tutta Italia. Se le cose vanno come dovrebbero, nel giro di tre anni, tutta L'italia verrebbe coinvolta, e l'educazione motoria entrerebbe a gran voce come materia ufficiale nella scuola primaria!!!

Ulteriore IMPORTANTE novità: gli insegnati DEVONO essere laureati in Scienze Motorie o ISEF.

Ho fatto domanda. Mi hanno scelto. Sono uno dei 1000 insegnanti che, a metà mese, scenderanno in campo con: la responsabilità di far quadrare i conti (il CONI ci ha messo un bel po' di quattrini), il compito di convincere maestre e dirigenti, l'impresa di piacere ai genitori, ma soprattutto l'onere e l'onore di lavorare con i piccoli, regalando loro momenti di gioia, di gioco e di formazione che dovrà essere, inevitabilmente, senza pari.

E' comprensibile come questa nuova avventura stia assorbendo tutte le mie energie, per ora solo psichiche, ma presto sicuramente anche fisiche. Saranno 20 ore settimanali, con 10 classi da gestire, ne avrò 3 nella cuola di FinalMarina, 3 nella scuola di Calice e 4 in quella di Finalborgo. La palestra, a questo punto, diventa quasi un accessorio nella mia giornata, così come la corsa che, ora più che mai, sarà la mia valvola di sfogo ed il mio serbatoio di idee.

Lunedi avrò l'orario definitivo che poi pubblicherò.

Sono pronto a dare tutto. Mi faccio gli auto in bocca al lupo....